miércoles, 24 de marzo de 2010
martes, 16 de marzo de 2010
RECURSOS DEL ITE
Aplicación interactiva para la enseñanza de la lengua castellana concebida como un recurso que pueda servir de puente entre la Educacion Primaria y Secundaria. Los contenidos, comunes a los cursos contiguos de ambas etapas, se organizan gradualmente en diferentes secciones, todas ellas relacionadas con el mundo animal. Así, en la sección llamada «¡Grrr!», a partir de algunas onomatopeyas animales, se aborda la identificación de verbos y nombres; en la sección «En manada» se exponen los diferentes tipos de nombres, el género y los numerales; en «El nido» se trata el campo semántico, y en «Lágrimas de cocodrilo» se explica qué son las frases hechas, locuciones y refranes.
Cada sección incluye un apartado de explicación (oral y escrita) de los contenidos, ejemplos interactivos, diversas actividades y una prueba para comprobar lo aprendido, así como diferentes enlaces a páginas web para ampliar contenidos. La aplicación se completa con una variante del Juego de la Oca y una sección titulada «Los libros de la selva» en la que se incluyen cuentos, poemas y otros recursos literarios.
Cada sección incluye un apartado de explicación (oral y escrita) de los contenidos, ejemplos interactivos, diversas actividades y una prueba para comprobar lo aprendido, así como diferentes enlaces a páginas web para ampliar contenidos. La aplicación se completa con una variante del Juego de la Oca y una sección titulada «Los libros de la selva» en la que se incluyen cuentos, poemas y otros recursos literarios.
RECURSOS ITE:LOS ANIMALES EN LA LENGUA CASTELLANA
Esta aplicación interactiva para la enseñanza de la lengua castellana está concebida como un recurso que pueda servir de puente entre la Educación Primaria y Secundaria. Los contenidos, comunes a los cursos contiguos de ambas etapas, se organizan gradualmente en diferentes secciones, todas ellas relacionadas con el mundo animal. Así, en la sección llamada «¡Grrr!», a partir de algunas onomatopeyas animales, se aborda la identificación de verbos y nombres; en la sección «En manada» se exponen los diferentes tipos de nombres, el género y los numerales; en «El nido» se trata el campo semántico, y en «Lágrimas de cocodrilo» se explica qué son las frases hechas, locuciones y refranes.
Cada sección incluye un apartado de explicación (oral y escrita) de los contenidos, ejemplos interactivos, diversas actividades y una prueba para comprobar lo aprendido, así como diferentes enlaces a páginas web para ampliar contenidos. La aplicación se completa con una variante del Juego de la Oca y una sección titulada «Los libros de la selva» en la que se incluyen cuentos, poemas y otros recursos literarios.
Cada sección incluye un apartado de explicación (oral y escrita) de los contenidos, ejemplos interactivos, diversas actividades y una prueba para comprobar lo aprendido, así como diferentes enlaces a páginas web para ampliar contenidos. La aplicación se completa con una variante del Juego de la Oca y una sección titulada «Los libros de la selva» en la que se incluyen cuentos, poemas y otros recursos literarios.
lunes, 15 de marzo de 2010
martes, 9 de marzo de 2010
ANÁLISIS DE LA UNIDAD DE LOS SERES VIVOS
Creo que la adaptación de este tema de los seres vivos al alumnado de 5º de primaria es adecuada,interesante y completa. Proporciona mucha información, suficiente y adecuada para este nivel.
La metodología es activa y participativa, trata el tema de una forma clara y cercana al alumno con información que le va a provocar curiosidad para seguir interesándose.
Las actividades son extensas y abundantes, además de suficientes, no sólo para que el alumno se dé cuenta de lo que sabe sino para incitarlo a seguir investigando.
La presentación es atractiva y llena de recursos y curiosidades.
Todo esto lleva a que el alumno no se conforme con leer lo que está a la vista, sino que sienta curiosidad por ver todos los enlaces y conocer más cosas sobre este temaEn general, veo el desarrollo de esta unidad bastante completo, atractivo y bien llevado.
La metodología es activa y participativa, trata el tema de una forma clara y cercana al alumno con información que le va a provocar curiosidad para seguir interesándose.
Las actividades son extensas y abundantes, además de suficientes, no sólo para que el alumno se dé cuenta de lo que sabe sino para incitarlo a seguir investigando.
La presentación es atractiva y llena de recursos y curiosidades.
Todo esto lleva a que el alumno no se conforme con leer lo que está a la vista, sino que sienta curiosidad por ver todos los enlaces y conocer más cosas sobre este temaEn general, veo el desarrollo de esta unidad bastante completo, atractivo y bien llevado.
Los Blogs, una herramienta interesante.
Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0.
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